Fábulas

Vamos ver o que você lembra sobre algumas fábulas???
http://cp.ufmg.br/administrativos/Setor_Informatica/fabulas/QuestionarioFabula.htm

Formas geométricas

1.Usando as figuras geométricas para montar a figura.

cafe-descafeinad0.tumblr.com

http://www.escolagames.com.br/jogos/formasDesenhos/

2.Sequência  lógica de figuras geométricas.

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/sequencia-logica-formas-geometricas.html

3.Montando figuras geométricas.

http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/poligonos.html

Verificar os conhecimentos

Vamos  verificar teus conhecimentos ??
http://www.prof2000.pt/users/rosaritos/testes/1%C2%BA%20ano.htm

Lendo e escrevendo

Monte as palavras na Fábrica de Palavras ajudando o robozinho a pegar as letras de cada palavra.

 Encontre a letra que falta.
http://www.escolagames.com.br/jogos/fabricapalavras/

Separe as sílabas das palavras no Labirinto Escola Games.
http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/

Construa as palavras usando as letras que aparecem e lendo as dicas.
http://www.escolagames.com.br/jogos/sopaletrinhas/

Forme palavras de acordo com a figura.
http://www.sol.eti.br/infantil/forme_a_palavra.html

Escreva os nomes dos animais.
http://www.sol.eti.br/infantil/escreva_os_nomes_dos_bichos.html

Jogo das sílabas.
http://www.colegiodombarreto.com.br/oficina/2012/index.htm

Vamos ordenar as cenas para montar a história?
http://www.colegiodombarreto.com.br/oficina/2012/index.htm

Revisão de Matemática

Para dar mais uma força nos estudos, aproveitem para treinar os cálculos matemáticos.

1. Adição
http://www.a77.com.br/matematica/contas_on_line_adicao_1.php

2.Subtração
http://www.a77.com.br/matematica/contas_on_line_subtracao_1.php

3.Divisão
http://www.a77.com.br/matematica/contas_on_line_divisao_1.php

Reunião Pedagógica 28-11

Metas para 2013

Educação Física- Professor Daniel

http://www.cdof.com.br/testes1.htm

 

teste de cooper distância e vo2 etc...

 

 

http://www.saudeemmovimento.com.br/saude/tabelas/tabela_de_referencia_vo2.htm

Tabela com valor de VO2 por idade e por grupos

 

 

http://www.calculoimc.com.br/

IMC

Esta chegando o Natal

http://www.salainformatizada.com/natal.html


http://natal.jogosloucos.com.br/

Vamos Colorir

1-Que tal brincarmos de colorir?

Então divirta-se utilizando o site

http://desenhoscolorir.org/

2- Escreva o nomes dos alimentos

http://www.salainformatizada.com/nomedosalimentos.swf

3- Nome do animal

http://www.salainformatizada.com/alfabetizandocomanimais.swf

4-Fábrica de palavras

http://www.escolagames.com.br/jogos/fabricaPalavras/

5-Ditado de palavras

http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado/

Atividades de ortografia

1-Esta atividade é dedicada ao aprendizado de um jeito descontraído, estimulando a capacidade de interpretação do conteúdo a partir de jogos. Estude brincando!

http://www.soportugues.com.br/secoes/jogos.php#

2-Nessa atividade vocês terão que ler os textos e respondê-los com apenas uma palavra e se ela estiver incorreta, você receberá um aviso. Se acaso isso não acontecer vá para próxima questão, mas lembre-se:

http://www.sol.eti.br/a/portugues/index.php

A Fabrica do Iogurte

Sites para  pesquisa:

A História do Iogurte
1-http://www.sdr.com.br/HistoriasdasMarcas/13.htm



2-http://www.matilat.com.br/noticia/?id=2215

Responda as Seguintes perguntas:

Treinando a Ortografia e Operações Matemáticas

1- Descrição: Atividades com S ou SS
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=559

2-  descrição: Complete as frases
http://clubedoprofessor.com.br/escolas/joanadarc/tarefas/portugues/2serie/compl00.htm

3-Descrição: Atividades com x ou ch
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=561

4- Descrição atividades com M ou N
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=550

5- Descrição: complete com S ou Z
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=547

6- Descrição: Que tal escrever sua própria tirinha?

http://www.topgameskids.com.br/montaHQ/

Matematicando

1- Descrição: problemas matemáticos

http://www.exercicios-de-matematica.com/problemas/problemas-3-serie.htm

Sites de jogos

Jogos educativos

(Elaborado pela Profª Aurea)



1-Descrição:Com a Lousa Legal você pode desenhar, inserir figuras, brincar com as formas geométricas, aprender as sílabas e formar palavras com as letras do alfabeto.

http://www.escolagames.com.br/jogos/lousaLegal/

2- Descrição:As palavras deste exercício pedagógico começam com a letra abaixo.
2- Escreva nos retângulos abaixo, e de forma correta, os nomes das figuras.  Esta é uma atividade educativa destinada a todas as pessoas em fase de alfabetização.
Havendo um erro você será avisado.http://www.imagem.eti.br/alfabetizacao/atividade_de_alfabetizacao_1.html

Avaliação 6ºano

Avaliação 8º ano

Reforço-Escolar

http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogos.html

A Descoberta pelos Animais

 Os animais fascinam pela diversidade. Desde cedo é notável  o interesse das crianças pelos animais. Essa empatia possibilita a construção de vínculos afetivos, que enriquecem seus conhecimentos sobre o mundo que os cerca e, nesse caso, sobre os animais e o seu habitat.

No trabalho que iremos  realizar, queremos desenvolver um  vínculo afetivo  entre natureza e sociedade, para garantir um compromisso de preservação do meio ambiente baseado em princípios éticos e valores voltados para a cidadania.Nossa busca começa agora com a fascinante descoberta dos animais....

http://www.saudeanimal.com.br/zoo.htm

http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/676/ciencias/120/fichario-de-animais.html


http://www.suapesquisa.com/mundoanimal/

Despertando a matemática

Descrição: Desenvolvendo a habilidade matemática através da adição e subtração

Descrição: Raciocínio lógico- seja esperto e rápido

Vamos ficar craques na tabuada...

http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/tabletrees.html

Escrita livre- Chapeuzinho Vermelho

Web Quest- Feira de ciências

Webquest Feira de Ciências from Márcia Carlon

Egito

A-Pirâmides: Como elas foram construídas , as mais famosas, tamanho, quem construiu, mistério, armadilhas, maldição.


http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mides_do_Egito

http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mide


B- Múmias: Mumificação, como era feito, porque...

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAmia

http://www.starnews2001.com.br/mum1emb.htm


C- Rio Nilo: Sua importância para o Egito Antigo

 http://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_Nilo


http://www.suapesquisa.com/pesquisa/rio_nilo.htm


D- Faraós

http://www.suapesquisa.com/egito/faraos.htm


E- Escrita Egípcia: (hieróglifos)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hier%C3%B3glifo

http://www.suapesquisa.com/egito/hieroglifos.htm

F- Alimentação do Egito Antigo

http://www.suapesquisa.com/egito/vida_egito_antigo.htm

http://cybercook.terra.com.br/comida-egipcia-a-alimentacao-no-egito-antigo-blog.html?cooknauta_codigo=2588287&cod_postagem=4921

Semana do Trânsito

 .

“Precisamos contribuir para criar a escola em que se pensa, em que se cria, em 

que se fala, em que se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida” Paulo Freire

                                   

Iremos desenvolver algumas atividades  para despertar a consciência no transito:

*Compreender a importância do TRÂNSITO como parte integrante do cotidiano das pessoas.

* Desenvolver atividades diversificadas, contribuindo dessa maneira, para melhorar a convivência e a valorização dos direitos humanos dentro e fora da escola,tendo como instrumento a EDUCAÇÃO para o TRÂNSITO.

*Sensibilizar  os educandos quanto à importância de agir com consciência e responsabilidade no ato de transitar tendo como respaldo a aquisição de valores, posturas e atitudes na conquista de um ambiente solidário e pacífico entre os indivíduos, uma vez que o trânsito não necessita  somente de leis e normas, mas também de amor à vida.

Algumas atividades educativas  sobre o Trânsito

Descrição; Desenvolvendo seu conhecimento meios aquáticos, terrestre e aéreo 

http://www.escolagames.com.br/jogos/meiosTransporte/

  Descrição: Diversas atividades  sobre o trânsito

http://www.salainformatizada.com/transito.html

Descrição: Uso da cadeirinha.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=10455

Descrição:  Jogo de memória com imagens de carros de desenho animado.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11028

Descrição: Avalie seus conhecimentos sobre sinalizações de trânsito e afins.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=9357

Reforço-Escolar

http://rachacuca.com.br/



http://www.ojogos.com.br/jogos/matematica/matematica.html

Alfabetizando...

Etapa 1
http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/

Etapa 2
http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel1/

Etapa 3
http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel2/

Etapa 4
http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel3/

Etapa 5
http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel4/

Etapa 6
http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel5/

Desenvolvendo a Matemática

http://revistaescola.abril.com.br/jogos/

 jogos educativos

Reforço Escolar -Trabalhando Poemas

Os alunos da Professora Sheila (Turma de reforço-escolar) estão trabalhando  poemas.

1- O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Estimular a prática de leitura de poemas;
- Promover a aproximação do aluno com o texto poético; e
- Favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade, imaginação através da leitura do texto poético.

Era uma vez

um gato chinês

.

que morava em Xangai

sem mãe e sem pai

.

que sorria amarelo

para o Rio Amarelo

.

com seus olhos puxados

um pra cada lado

.

Era um gato mais preto

que tinta nanquim

.

de bigodes compridos

feito um mandarim

.

que quando espirrava

só fazia “chin!”

.

Era um gato esquisito

comia com palitos

.

e quando tinha fome

miava “ming-au!”

.

mas lambia o mingau

com sua língua de pau

.

Não era um bicho mau

esse gato chinês

.

era até legal

Quer que eu conte outra vez?

.

José Paulo Paes

(Poemas para brincar, São Paulo: Ática, 1991)

Este é o resultado do trabalho da professora Sheila com seus alunos de reforço escolar...

Reforço-Escolar

Descrição: Encontre a  sílaba correta
http://www.escolagames.com.br/jogos/fabricaPalavras/

Descrição: Separe as palavras em sílabas.
http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/679/linguagens/110/separando-silabas.html

Descrição: Observe a figura e as letras e monte na ordem correta.
http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/679/linguagens/106/monte-as-palavras.html

Descrição: Seqüência lógica. 
http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/680/matematica/101/logica-3.html

Descrição: Seqüência lógica
http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/680/matematica/105/monte-a-sequencia.html

Cartografia e Escala.

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

6º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: 13/08 a 16/08

Conteúdo: Cartografia e escala.

Objetivos:

• Exercitar e revisar o conteúdo a partir de jogos do uso da ferramenta google maps;
• Aprender a utiliza a ferramenta do google mapas;
• Observar as dimensões do espaço, (escola, bairro, município, estado, país, continente e mundo);
• Calcular as distâncias entra as cidades, aprendendo os diferentes tipos de escalas.
• Registrar nos cadernos as experiências com o uso dessa ferramenta e suas utilidades em seu cotidiano.

Cronograma: 03h/a

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, computador e internet;

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;

Referencial bibliográfico:

https://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&q=jogos+calcular+distancia&ie=UTF-8

Linhas, Cores,Texturas, Formas

http://www.educacaoadventista.org.br/educacao-infantil/ h

Descrição: jogo das  cores
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/os-cores/

http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/o-jogo-das-cores/

http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoCores/


Descrição: aprenda com as formas geométricas
http://www.escolagames.com.br/jogos/formasGeometricas/

http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/jogando-com-figuras/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=9379

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1014

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=254

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=255

Dicas....

Pessoal estas dicas são legais.....
Este site oferece várias opções de jogos educativos e atividades desde a educação infantil até o ensino superior. Bem interessante, vale a pena dar uma olhada!

http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/679/linguagens


Jogos de Língua Portuguesa
Passa o tempo e aprende - Jogos de Língua Portuguesa
http://guida.querido.net/jogos/

Pesquisando Animais Vertebrados e Animais Invertebrados

O 4º ano da Professora Laura irá resgatar o Estudo dos Animais Vertebrados e Invertebrados.Iremos iniciar com pesquisa através do site  e depois  iremos usar o recurso Zondle (cada dupla irá criar seu próprio jogo)

http://www.todabiologia.com/zoologia/animais_vertebrados.htm

Este jogo é super legal.Descubra se você aprendeu ....
http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/676/ciencias/74/vertebrados-e-invertebrados.html

Nosso Folclore Brasileiro

ESCONDE-ESCONDE DO FOLCLORE

http://educarparacrescer.abril.com.br/folclore/index.shtml?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=dia-do-folclore


 Colorir
http://criancas.uol.com.br/atividades/para-colorir---folclore.jhtm

 CAÇA-FOLCLORE
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?id=140&task=view%20


 MEMÓRIA 

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-folclore.html

 ligue o nome a figura

https://docs.google.com/document/d/1iVKeID67faw2mrYPO_so337J8NAejnxg4LZdrpa0-J4/edit

Diversas atividades folclóricas

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=folclore&x=0&y=0


Jogo de cantigas
http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=jogo_das_cantigas

Caça palavras

http://www.educacaodinamica.com.br/games/caca_palavras/folclore/caca_palavras_do_folclore.html

Jogo da forca

http://www.educacaodinamica.com.br/games/forcas/folclore/forca_do_folclore.html

Reforço-Escolar Aprendendo Sílabas

/http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel4/

http://www.ludoeducajogos.com.br/jogos/ludoprimeirospassos/nivel5/

http://www.escolagames.com.br/jogos/procuraDasCartas/

http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/

Dica para trabalhar as 4 operações

pthttp://math.cilenia.com/pt

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=material_dourado1

Reforço...Responda Se Puder

Reforço - Criando jogos- Animais

zondle - games to support learning

zondle - games to support learning

zondle - games to support learning

zondle - games to support learning

Reforço- Criando jogos- Tema Animais

zondle - games to support learning

zondle - games to support learning

zondle - games to support learning

Atividades para o Folclore Brasileiro

No mês de agosto muitos professores gostam de trabalhar o tema folclore. Segue abaixo algumas sugestões:

• Site: www.turmadosaci.com.br
• Site: http://www.educacaodinamica.com.br/
• Site: http://www.universoneo.com.br - Busque por folclore que aparecem atividades
• Site http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/ - Pesquisa sobre o folclore.
• Site http://www.smartkids.com.br/especiais/folclore.html - Lendas e passatempos on-line.
• • Revista Nova Escola:
  No site da Revista Nova Escola trás uma reportagem especial sobre o Folclore.

  "É possível trabalhar o folclore na escola, fugindo dos estereótipos? Confira nossas sugestões em 12 planos de aula, 16 reportagens e outros recursos multimídia que vão provocar os alunos a pensar sobre cultura popular em qualquer época do ano." 

  É interessante divulgar na sala dos professores para que eles próprios utilizem em sala de aula.
  
  
  Site:  http://revistaescola.abril.com.br/folclore/
  
  
• • Sugestões da sala informatizada  (Profª Elaine - Escola Wittich Freitag.)

Pesquisa Animal

Os alunos do 5ª ano estão pesquisando sobre a vida de 2 animais  (Ganguru e o Leão) para elaborarem um super jogo que todos vão gostar de jogar....aguardem...

http://www.todabiologia.com/zoologia/canguru.htm

http://www.suapesquisa.com/mundoanimal/leao.htm

Português

Dicas de como montar um mapa conceitual

http://proavirtualg61.pbworks.com/w/page/18677512/Mapas%20conceituais

Alfabetização

http://www.sitiodosmiudos.pt/57/miniclick.asp?modulo=0107

Jogos para despertar o gosto pela aprendizagem de forma significativa. 

http://www.emiracema.pmmc.com.br/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=16

 Novos Desafios ao Alunos..
.http://www.prof2000.pt/users/rosaritos/testes/2%C2%BA%20ano.htm

Aproveitem este site é ótimo...
http://iguinho.ig.com.br/

http://www.topgameskids.com.br/pesquisar/?pesquisa=turma+da+vila+sesamo&mdl=

Os Jovens Hoje

Estudo sobre os Jovens de Hoje

O rap de Férréz (estudado na sala de aula) fala que um dos lados bons da periferia é encontrar “meninas com bonecas e não com filhos “, fazendo referência a um problema muito sério e preocupante: a gravidez precoce,que significa, quase sempre, abandono dos estudos e ingresso antecipado na vida adulta.

Para falar um pouco sobre isso, vamos ler a entrevista realizada pelo dr. Drauzio Varella com a Dra. Adrian Lippi Waissman, médica obstetra do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo, especializada em gravidez na adolescência.

Para entendermos o assunto, vamos estudar uma entrevista que Drauzio Varella realizou com a médica obstetra, Dra. Adriana Lippi Waissman

Entrevista: Gravidez na Adolescência

Procedimento:
a) Ler a entrevista.
b) Fazer o download do arquivo e salvar o arquivo na pasta de Português identificando pelo nome dos alunos e turma (exemplo: 9A_Maria_Ana_Questionário).
c) Responder ao questionário.

Sequência das atividades do projeto, realizadas na sala de aula

1. Iniciando:

Selecionar figuras onde apareçam jovens realizando alguma atividade: trabalho, lazer, esportes, família, relacionamentos,cidadania, educação...

Montar um painel para deixar exposto na sala de aula.

2. Escrita de uma reflexão:

a) Ler o resumo das conclusões da pesquisa encomendada pelo jornal Folha de S. Paulo.

"Eles querem cuidar da vida, encontrar um lugar ao sol, ter um emprego decente e definir sua identidade por meio do trabalho de que gostam.Preocupam-se sobretudo com família, saúde, trabalho e estudo.Em matéria de política, a maioria se posiciona à direita ou ao centro e não tem interesse em participar de movimentos sociais.Eles têm opiniões parecidas com as da média nacional: são contra a legalização do aborto, contra a descriminalização da maconha e a favor da diminuição da maioridade penal.Sobre a pena de morte, estão divididos meio a meio.Não são aventureiros; têm pouca vontade de viajar e estão preocupados com a violência(...)E, em sua maioria, acham que o que aprendem na escola é de grande utilidade para o futuro."

(Resumo das conclusões de pesquisa Datafolha publicada no jornal Folha de S.Paulo -27 de jul.2008 )

b) Escrever uma produção textual, posicionando-se a favor ou contra das idéias apresentadas nesta conclusão.

3. Interpretando oralmente um texto 

Texto  Ponto de vista sobre o campo de batalha

Cada aluno deverá elaborar duas questões sobre o texto e as propõe a um colega.As respostas devem ser devolvidas a quem formulou as questões para que ele verifique se as considera satisfatórias.Depois, as perguntas mais interessantes devem ser propostas à classe.

4. Construindo e reconstruindo os sentidos do texto

Antes de começar, é preciso entender :

Rap: termo em inglês formado com as iniciais da expressão rgythm and poetry (ritmo e poesia)

a) Leitura da letra do rap : Lado bom

LADO BOM

Periferia tem seu lado bom

Manos, vielas, e futebol no campão.

Meninas com bonecas e não com filhos

Planejando assim um futuro positivo

Sua paz e você que define

Longe do álcool, longe do crime.

A escola é o caminho do sucesso

Pro pobre honrar desde o começo

E dizer bem alto que somos a herança

De um país que não promoveu as mudanças

Sem atrasar ninguém rapaz

Fazendo sua vida se adiantar na paz

Jogando bolinha, jogando peão

Vi nos olhos da criança a revolução

Que solta a pipa pensando em voar

Para não ver o barraco que era o seu lar

Periferia lado bom o que você me diz

Alguns motivos pra te deixar feliz

Longe do álcool, longe do crime.

Sua paz é você que define.

E nessa pipa no céu eu vi planar

A paz necessária para se avançar

Ânimo, positivismo em ação.

Hip-Hop cultura de rua e educação

Foi assim que criaram e assim que tem que ser

O mestre de cerimônia rimando pra você

Enquanto o DJ troca as bases

O grafiteiro pinta todo contraste

Da favela pro mundo

O caminho do rap pelo estudo

Por isso eu não me iludo

Roupa de marca não é meu escudo

Detentos já te disse no começo

E estudar do sucesso é o preço

Porque a fama não cabe num coração pequeno

Então positivismo pra vencer vai vendo

Periferia lado bom o que você me diz

alguns motivos pra te deixar feliz

Longe do álcool, longe do crime.

Sua paz e você que define

(Reginaldo Ferreira da Silva, o Ferréz)

b) Convidar alunos que queiram cantar o rap e apresentar-se para os colegas.

c) Responder o questionário no caderno:

1. Por que os autores do texto 1 deram-lhe como título “Ponto de vista sobre o campo de batalha”?
2. Como eles descrevem a vida nesse campo de batalha?
3. Os autores afirmam que, neste local, os moradores não têm oportunidades para progredir.
4. Apesar dessa constatação, eles aceitam passivamente essas circunstâncias? Cite um trecho que deixa clara essa posição.
5. O que propõem como alternativa?
6. Que atividades citadas no texto exemplificam ações alternativas com esses objetivos?
7. A letra do rap composto por Ferréz compartilha ou contraria essa visão?
8. Com que objetivo os autores teriam escrito esses textos?
9. Em sua opinião , a que público esses textos visam?

Professora da turma: Elair Cristofolini Milchert

Turmas: 9º Ano A-B-C